我在這里先聲明一下，我也先說聲對不起，我不是來談孝的，我是來談不孝的，我知道有很多朋友會問，你為什么不是來談孝而是來談不孝的？你也是一個女兒又是一位母親。
      對！我是一個女兒也是一位母親，不過這和我來談孝是兩個問題。我來談孝，是談為什么孝？為什么不孝？并不是說我贊成不孝順父母的人。
      在當今社會有很多種報道，不管是報紙、電視節(jié)目，都是關(guān)于老年人養(yǎng)老的問題。什么養(yǎng)老院，什么老年公寓，什么老年收容所，什么老年活動中心，這些關(guān)于老年人該去的地方，都成了老年人的歸屬地了，好像人老了就應該去這里似的，不去都有罪！
      我想問的是他們的子女都去了哪里？
      后來有不同的人給了我不同的答案……
      有人說是工作太忙了沒時間照顧老人，有人說是家里孩子太多了顧不上老人，有人說是老人自愿去養(yǎng)老院的不想給子女添麻煩……很多很多的說辭，反正就是不盡贍養(yǎng)義務！
      話又說回來了，有哪一個老人不想住在自己的家里，不想待在子女的身邊，誰愿意去養(yǎng)老院那里住？是子女不想養(yǎng)？還是他們沒錢養(yǎng)？還是他們沒良心？還是他們不孝順？到底是為什么哪？我在尋求答案……
      我還依稀記得，在一個小公園里，有一個正在乞討的老人，能有六七十幾歲的樣子，蹲在地上，面前放著一只碗，手里拿著一只半截的粉筆頭，也不知道是從哪里撿來的，在地上寫著一些字。我很好奇，一直在看他，看他在寫什么？后來我忍不住就湊到他跟前去看，看他到底在寫些什么？他寫的是四句話，是這樣的：隔窗望兒兒喂兒，想起當年我喂兒，如今兒大兒餓我，恐怕他兒餓我兒。
      我看完了這四句話，心里有一種悲涼，傷感，很難受，就小心翼翼地和他搭話，問他子女為什么不管他，他看我沒有惡意，就給我講起他的故事……
      他一共有四個子女，三個女兒，一個兒子，他說都是他心上的一塊寶。他給我講了，他是如何疼愛女兒的，又是如何寵愛兒子的：他們要什么我就給他們買什么，從來就沒有拒絕過，我這么疼他們寵他們，最后到老了卻沒有人管我，沒有人養(yǎng)我，這些白眼狼……老人說到這里越說越氣，越氣就越說。
      后來我就打斷了他的話，我就問他：那您年輕的時候是做什么工作的呀？他回答的是：他年輕的時候，是一名教師。我一猜就是，看他寫的那四句話我就猜到了，他肯定是一個有學問的人，否則寫不出來那么精妙的句子。我又問那您是教幾年級的？他回答的是：教高中的。我心里又是一陣悲涼，一個教高中的老師，到老了竟然淪落到這般光景，是夠凄慘的了，然而這一切都是他的四個子女一手造成的……
      他還繼續(xù)給我講，他教出來的學生都很有出息，都很有才華，有幾個也做了人民教師，他很高興，也很欣慰。說到這里老人突然低下了頭不再說話。我看著他，小心地問了一句：您沒事吧？老人輕輕地一聲長嘆，說：就是沒把自己的子女教育好！是呀我和他聊了這么多，他好像沒有說是怎么教育子女的，只是說如何如何地疼愛女兒，又如何如何地寵愛兒子，并沒有說如何教育子女的話，或許是我忘記問了吧？
        孩子從出生到長大，不僅僅是要給他們疼愛和關(guān)心，還有幸福富裕的生活，最重要的是教會他們?yōu)槿颂幨�、孝順父母、尊重長輩、愛護幼小。孩子可以考不上大學，可以沒有體面的工作，但絕對不能沒有孝，沒有尊，沒有幼。但是話又說回來了，這些也取決于父母，你都沒教他孝順你，尊重你，總是一味地疼愛，寵愛，舍不得管，舍不得說，舍不得罵，更舍不得打，要什么就給買什么，想做什么就做什么，這樣的孩子長大了他能孝順你嗎？
      像老人說的四個子女一個孝順的都沒，是悲哀也是嘆息。悲哀的是老人那么大歲數(shù)了在公園里乞討，嘆息的是老人不會教育子女，最后就是這樣的結(jié)局……在此我要說的就是做父母的不是你把孩子生出來養(yǎng)大了，給他們衣食無憂的生活，你就盡到責任了，這還遠遠不夠。你要教他們怎么做人，怎么做事，怎么尊重長輩，怎么孝順父母，這樣他們長大了才能懂得孝順你，你都沒教他們，他們能會嗎？
      孝是中國最為傳統(tǒng)的美德，二十四孝里最重要的一孝，就是孝順父母。孝是一種精神，是一種神圣的使命！父母生養(yǎng)子女一場不容易，付出了多少心酸和淚水。隨著時間的蹉跎，父母老了走不動了，眼睛花了，頭發(fā)白了，做子女的應該報答父母的養(yǎng)育之恩，不應該有任何的怨言。可在當今社會，有很多子女不愿為父母養(yǎng)老，這是為什么哪？
      子女不孝順父母是雙方面的因素，父母要承擔一半責任，（如果讓我來判決這件事情，子女當判不孝之罪，父母當判不會教育之罪），在我這里雙方都是有罪的。也許有人會問誰的罪更大一些？我會毫不猶豫地告訴你：是父母的罪更大一些！