學(xué)習(xí)力將是一個(gè)人或一個(gè)組織唯一持續(xù)的競爭力，而學(xué)習(xí)最終的目的是達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)，發(fā)揮潛能，挖掘出自身的最大寶藏。換句話說，學(xué)習(xí)力就是競爭力。
　　對(duì)于今天的我們而言，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為不可忽視的一種需要，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的增長帶動(dòng)的整個(gè)世界的變化使知識(shí)快速更新和整個(gè)人類步伐加快，在這樣的社會(huì)，我們往往疲于奔命，卻總會(huì)在某一個(gè)時(shí)刻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的高速運(yùn)轉(zhuǎn)。時(shí)間在流轉(zhuǎn)，我們?cè)谝惶煲惶斓淖兝�，世界卻在一天天更新，我們與世界的差距在不知不覺間擴(kuò)大。這讓我們知道自己的生活需要知識(shí)的填充，需要知識(shí)的完善和積累。
　　我們要如何學(xué)習(xí)積累知識(shí)，我們?nèi)绾螌�學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化為競爭力。著名企管專家譚小芳老師發(fā)現(xiàn)如果企業(yè)的全體成員能全身心投入并獲得持續(xù)增長的學(xué)習(xí)力，這個(gè)企業(yè)才是學(xué)習(xí)型組織。對(duì)于今天企業(yè)的競爭，大家會(huì)說是人才的競爭、資源的競爭等等，但是學(xué)習(xí)型組織理論告訴我們：企業(yè)競爭爭的是有學(xué)習(xí)力的人才。道理很簡單，學(xué)習(xí)力比較強(qiáng)，那么幾年以后，不是人才會(huì)變成人才，是人才會(huì)變成高級(jí)人才。
　　在華城這樣一個(gè)擁有4000多員工的大企業(yè)中，員工學(xué)習(xí)企業(yè)文化和平時(shí)注意積累各方面知識(shí)，努力成為能為企業(yè)貢獻(xiàn)力量的優(yōu)秀員工，顯得尤為重要。要知道要使得我們的企業(yè)相較于別的企業(yè)在這個(gè)競爭激烈的社會(huì)中更有優(yōu)勢(shì)，我們員工的個(gè)人素質(zhì)發(fā)揮著舉足輕重的作用。只有我們每個(gè)人變強(qiáng)大了，我們的企業(yè)才能變得更強(qiáng)大。同時(shí)，員工在學(xué)習(xí)過程中，獲得的收益也是受益終生的，這也與我們以人為本的企業(yè)文化相輔相成。最后，我想說的是，知識(shí)就是力量，這是永恒不變的真理。通過學(xué)習(xí)獲取知識(shí)，并將其轉(zhuǎn)化為強(qiáng)有力的競爭力，也是當(dāng)今優(yōu)秀企業(yè)的員工需要明了的。相信自己，學(xué)以致用，我們就能做到最好。